MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli üzerine röportaj yer alıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaştığı ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladı. Dergi, MEB’in dijital platformlarında ve öğretmenlere ulaşıyor.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı açıklamada derginin yeni sayısını duyurdu. Tekin, paylaşımında “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı. Emeği geçenlere teşekkür eden Tekin, okurlara iyi okumalar diledi.
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj yer aldı. Röportajda, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi kritik konular ele alındı.
Tekin, röportajında eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurguladı. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini belirten Bakan, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile asıl muradımız, bilginin insanın kalbine inmesi, orada hikmete dönüşmesi ve nihayetinde topluma hizmet olarak tezahür etmesidir.’ dedi.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, ‘Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.’ değerlendirmesini yaptı. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, ‘istikbalimizi inşa eden bir mimar’ olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ‘ruhumuzun sanatkarı’ sözüne atıfta bulundu.
Bakan Tekin, öğrencilerin Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunu birer ders başlığı olarak görmekten öte, bu birikimin yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişeceğini söyledi.
Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan en sahici alanlardan biri olduğunu belirtti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı sunduğunu vurguladı. Gürültünün arttığı çağda insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara daha fazla ihtiyaç duyulduğunu söyledi.
Müfredatın bu bilinçle şekillendirildiğini ve öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir eğitim anlayışının esas alındığını belirtti. Bu sayede gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü bir ifade kabiliyetiyle hayata katılmaları hedefleniyor.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları da ele alındı.
Dergide Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya Elmalı ve Mersin Kızkalesi’nin kültürel zenginlikleri üzerine yazılar bulunuyor. ‘Elnare’ ve ‘Bir Milletin Mayası’ adlı şiirlerin yanı sıra öğretmenlerin sanatsal üretimleri ve başarı hikayeleri de yer alıyor.
Yorum Yap