Yeteneğe dayalı sınavlar ve hobi odaklı çizim çalışmaları tek çatı altında buluşuyor

8-11 yaş aralığındaki çocuklardan üniversite adaylarına ve çalışan yetişkinlere kadar uzanan geniş bir katılımcı kitlesi, Bursa Nilüfer’de faaliyet gösteren Giotto Akademi Sanat bünyesindeki çizim çalışmalarında buluşuyor.

Çizim eğitimi almak amacıyla yola çıkan bireylerin karşısına çıkan ilk tercih, hangi eğitim içeriğinin kendi beklentilerine karşılık verdiğini belirlemektir. Bu ayrımı temel olarak katılımcının bulunduğu yaş aralığı ve eğitim sürecinden elde etmek istediği kazanımlar netleştirir. Geleceğini yetenek sınavlarıyla şekillendirmeyi planlayan bir öğrencinin temposu ile günün yorgunluğunu fırça ve kalemle geride bırakmayı amaçlayan bir yetişkinin beklentileri, aynı çalışma alanında dahi tümüyle farklı planlamalar gerektirmektedir.

Çizim atölyesinde hangi eğitim olanakları yer alıyor?

Atölye içindeki dersler genel hatlarıyla sınavlara dönük özel hazırlıklar ve hobiye yönelik kurslar biçiminde iki kulvarda ilerlemektedir. Mevcut programların hitap ettiği kitleler ve temel hedefleri şu şekilde listelenmektedir:

• Güzel sanatlar fakültelerine hazırlık: Liseyi bitirme aşamasındaki gençler ile mezun durumdaki adaylar katılır, üniversitelerin yetenek sınavları hedeflenir.
• Eğitim fakülteleri resim iş öğretmenliğine hazırlık: Lise son sınıf öğrencileri ve mezunlar hedeflenir, öğretmenlik bölümlerinin yetenek sınavlarına hazırlık yapılır.
• Güzel sanatlar liselerine hazırlık: 6, 7 ve 8. sınıfta okuyan öğrenciler katılır, lise seviyesindeki yetenek sınavları amaçlanır.
• Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hazırlığı: 6, 7 ve 8. sınıf seviyesindeki öğrencilere yöneliktir, ilgili okulun giriş yetenek sınavına odaklanılır.
• Hobi resim kursu: Çizim yapmayı amaçlayan her yaştan katılımcıya açıktır, kişisel gelişim ve sanat üretimi amaçlanır.
• Çocuk hobi atölyesi: 8-11 yaş grubundaki küçükler içindir, çizim üzerinden bireysel ifade biçimleri desteklenir.
• Akşam resim dersleri: Gün içinde mesaisi olan çalışanlar içindir, hobi amaçlı katılım veya fakülte sınavlarına dönük çalışma sağlanır.

Güzel sanatlar liselerine kabul süreci ortaokulun 8. sınıfı tamamlandığında gerçekleştirilen özel yetenek sınavı üzerinden tamamlanır. Anne babalar ve öğrenciler açısından sürecin en kritik tarafı, bu imkanın belirli bir zaman dilimiyle sınırlı kalmasıdır. Bu aşama değerlendirilemediğinde genel eğitim veren bir liseye kaydolup bir sonraki yıl şansını yeniden denemek pek çok öğrenci açısından uygulanabilir olmamaktadır. Bu sebeple atölyedeki lise hazırlık çalışmalarına 6 ve 7. sınıftan itibaren öğrenci kabulü yapılabilmektedir. Eğitime vaktinde başlayan bir öğrenci, son sınıfa ulaştığında temel desen bilgilerini pekiştirmiş olmakta ve doğrudan sınav teknikleri üzerine odaklanabilmektedir.

Yerleştirme takvimi bütünüyle Milli Eğitim Bakanlığı tarafından o sene ilan edilen resmi başvuru kılavuzu çerçevesinde sürdürülür. Kayıt işlemleri veliler kanalıyla e-Okul sisteminden yürütülür ve görsel sanatlar alanını seçen öğrenciler uygulamalı çizim aşamasına tabi tutulur. Başarı sıralamasında yalnızca çizim puanı değil, ortaokul başarı puanı da dikkate alınır. Bu sebeple okul derslerinin süreç boyunca ihmal edilmemesi gerekir. Kontenjanlar, puanlama standartları ve tarihler senelik bazda farklılaşabildiği için hedeflenen kurumun resmi duyurularının düzenli incelenmesi şarttır. Bursa’da eğitim veren Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi adayları da birebir aynı aşamalardan geçer.

Akademik hazırlık sürecinin teknik temelleri ve ailelerin dikkat etmesi gerekenler

Güzel sanatlar fakülteleri ile resim iş öğretmenliği bölümlerine hazırlananlar için uygulanan müfredat beş ana çalışma alanından meydana gelir. Bu alanlar perspektif kuralları, figür çizimleri, natürmort çalışmaları, iç ve dış mekan kurguları ile zihinden yapılan imgesel tasarımlardır. Bilgi basamakları bir diğerini tamamlayacak şekilde planlanmıştır. Perspektif ve natürmort uygulamaları nesnelerin doğru oranlarla kağıda dökülmesini sağlarken, figür dersleri anatomi ve hareket dinamiklerini öğretir. Mekan eskizleri çizime hacim ve derinlik kazandırır, imgesel çalışmalar ise hiçbir görsel kaynağa bakmadan verilen bir temayı zihinde canlandırma gücünü ölçer. Sınavlar anlık ezberleri değil uzun vadeli pratiği değerlendirdiğinden çalışmaların kesintisiz olması zorunludur.

Yetenek sınavlarının usulü üniversiteler arasında farklılık gösterir. Bu yüzden adayların sınavına girecekleri fakültenin güncel kılavuzunu incelemeleri çalışma sürecini şekillendirir. Eğitime katılmak için daha önce sanat lisesinde okumuş olma şartı aranmaz, düz lise, meslek lisesi veya açık lise mezunları da kabul edilir. Adayların süreç boyunca kendi resim dosyası, duralit, hamur silgi, maket bıçağı, kıskaç, çizim kağıdı ve uçlu kalem gereçlerini hazır bulundurmaları istenir. Hep aynı ebatta kağıt ve standart malzemelerle çalışmak, uygulama anında yabancılık çekilmesini engeller.

Eğitim seçimi yapan velilerin öncelikle çocuklarının beklentisi ile programın hedefini örtüştürmesi gerekir. Salt resim yapmaktan hoşlanan bir çocuğun ağır sınav disiplinine erken sokulması hevesini söndürebilir, bu durumlarda hobi grupları daha sağlıklı bir başlangıçtır. Kesin sınav hedefi varsa haftalık ders saatleri, ödev dengesi ve gelişim takibi sorgulanmalıdır. Çocukların başlangıçtaki yetenek düzeyinden ziyade disiplinli çalışması, eleştirileri dikkate alması ve atölyeye istekle adım atması uzun vadeli başarının anahtarıdır.

Herhangi bir sınav kaygısı gütmeyen bireyler için yaş sınırının olmadığı hobi programları sunulmaktadır. Gün içinde mesleki sorumlulukları nedeniyle derslere katılamayan memurlar veya özel sektör çalışanları için akşam seansları uygulanır. Akşam saatleri aynı zamanda gündüz vakti olmayan ancak üniversite yetenek sınavlarını hedefleyen yetişkinlerin de hazırlık yapmasını mümkün kılar. 8-11 yaş arasındaki çocuk grubunda ise çizim bir sınav yarışı olarak değil, iç dünyalarını dışa vurma aracı olarak değerlendirilir. Kağıtta oluşturdukları biçimlerin onay görmesi çocukların çizme motivasyonunu ve özsaygısını güçlendirmektedir.